8 клас Всесвітня історія. Розділ 1 - Очікувані результати

 

Розділ 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ ТА СТАНОВЛЕННЯ КАПІТАЛІС- ТИЧНИХ ВІДНОСИН

У результаті навчально-пізнавальної діяльності учениці/учні зможуть:	Зміст навчально- пізнавальної діяльності
Знати: –      час Великих географічних відкриттів і Конкісти; –      дату першої подорожі Христофора Колумба; –      напрямки подорожей Христофора Колумба, Васко да Гами, Фернана Магеллана, центри світової торгівлі. Розуміти: –      Великі географічні відкриття як просторове розширення впливу європейської цивілізації на світ; –      причини історичних явищ і процесів (як факти, що	Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV–XVI ст. Подорожі Христофора Колумба, Васко да Гами, Фернана Магеллана. Цивілізації доколумбової Америки (оглядово). Конкіста – завоювання Нового світу. Створення

зумовили їх появу) та їхні наслідки (як факти, породжені цим явищем, процесом); –      вплив Великих географічних відкриттів на світобачення, господарське та суспільне життя населення Європи та Нового світу; –      поняття «буржуазія», «зустріч цивілізацій», «капіталізм», «колоніальна імперія», «конкіста», «мануфактура», «найманий працівник», «революція цін». Уміти: –      розташувати в хронологічній послідовності відомості про розширення впливу європейської цивілізації на світ; –      простежити на основі карти, як змінювався простір впливу європейської цивілізації на світ; –      визначати причини і наслідки Великих географічних відкриттів; –      характеризувати зміни в житті людей, пов’язані з Великими географічними відкриттями, створенням перших колоніальних імперій, поширенням мануфактур і найманої праці; –      встановити причини масових міграцій європейців у ХVІ–ХVІІ ст.

колоніальних імперій. Зміна поглядів на світ. Торговельний капітал. Мануфактурне виробництво і наймана праця. Становлення капіталістичних відносин. Повсякденне життя населення Західної Європи.

Орієнтовні завдання для практичних і творчих робіт. –      Позначити на контурній карті об’єкти, що відображають просторове розширення впливу європейської цивілізації на світ (колонізовані європейцями землі, напрямки нових торговельних шляхів і центри світової торгівлі ХVІ– ХVІІ ст.). –      Підготувати і представити групове повідомлення (презентацію) на тему «Цивілізації доколумбової Америки (ацтеки, майя, інки)». –      Описати (на основі джерел) становище жінок і дітей у країнах Західної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст.