11 клас Очікувані результати

РОЗДІЛ 3. УКРАЇНА В ПЕРІОД СИСТЕМНОЇ КРИЗИ СОЮЗУ РАДЯНСЬКИХ СОЦІАЛІСТИЧНИХ РЕСПУБЛІК

У результаті навчально-пізнавальної діяльності учні/учениці зможуть:

Знати:

–   хронологічні межі випуску «Українського вісника»; діяльності Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод;

–   напрями опозиційного руху, методи боротьби влади з інакодумцями.

Розуміти:

–   зміст понять: «адміністративно-командна система», «депопуляція», «дефіцит», «застій»,

«компартійно-радянська номенклатура», «правозахисний рух», «розвинений соціалізм»,

«самвидав»;

–   мотиви активізації дисидентського руху в другій половині 1960-х – на початку 1970-х рр., прояви репресій щодо інакодумців;

–   протиріччя розвитку культури.

Уміти:

–   встановлювати хронологічну послідовність і синхронність подій, явищ періоду «застою»;

–   використовувати карту як джерело інформації про політичне, соціально-економічне життя у період загострення кризи радянської системи;

–   порівнювати, аналізувати, робити аргументовані висновки щодо особливостей економічного розвитку УРСР у другій половині 1950-х – 1960-х рр. і в 1970-ті – на початку 1980-х рр.;

–   схарактеризувати правозахисний рух в УРСР;

–   визначати закономірність системної кризи тоталітарної імперії, прояви цієї кризи в УРСР;

–      виявляти суперечливі процеси в розвитку освіти, наук, літератури та мистецтв;

–       розкрити особливості політичної діяльності Петра Шелеста, обґрунтувати суперечливий характер діяльності Володимира Щербицького як провідника союзної/імперської влади в УРСР; описати творчий доробок/схарактеризувати наукову/творчу діяльність Володимира Івасюка, Івана Миколайчука, Марії Приймаченко, Миколи Амосова, Ніни Вірченко, Олега Антонова, Сергія Параджанова, Наталії Полонської-Василенко;

означити досягнення у спортивній/тренерській діяльності Валерія Лобановського; схарактеризувати громадсько-політичну діяльність Василя Макуха, Василя Стуса, Вячеслава Чорновола, Івана Дзюби, Миколи Руденка, Мустафи Джемілєва, Олеся Гончара, Петра Григоренка.